教学委员会

目的

本政策规定了教学委员会的宗旨、成员和程序. 教学委员会应作为学院的主要教员组成部分 共享治理结构. 教师对这样的基本原则负有主要责任 课程、主题和教学方法、研究、教师等领域 地位，以及学生生活中与教育过程有关的那些方面. (摘自美国大学协会关于高校政府的声明).

指导委员会将制定并向学院理事会提出建议 和/或领导团队关于学术政策和实践，并提供一个场所 教师和行政部门之间的问题和信息共享. 教学委员会将处理与学生学习有关的学术问题 和成功. 但是，它不会取代教职员工会的议价作用 教员雇用的条款和条件.

教学委员会从10月到每个月的第二个星期一开会 学年六月，下午3:30-5:00.m. 根据协商的指导 日历，当第二个星期一不是合同日，教学委员会将 由联合主席重新安排到合适的时间.

这项政策适用于谁

这项政策适用于所有大学教师和澳门威尼斯人在线赌场人员.

参考文献。

• 附录A:主要委员会/小组委员会结构
• 附录B:教学委员会投票成员的责任
• 美国大学教授协会关于大学管理的声明 和大学

定义

指导委员会: 教师通过这个机构参与共享管理 制定学术政策和实践，并就有影响的事项进行沟通 指令.

大学委员会: 一个咨询小组，反映并对相关利益攸关方负责. 学院 委员会就提案向主席及/或领导小组提出建议; 政策和程序影响整个学院的运作和事项影响 学院的一般福利.

教师论坛: 教师论坛为教师提供了分享信息、问题、 关注，以及其他与教学相关的问题. 一名选举产生的教员服务 作为教师论坛主持人，领导教师论坛讨论并带来教师 将有关问题提交教学委员会. 学院论坛对所有员工开放 谁在学校的主要角色是教员. 教师论坛将举行 每年十月至六月，每个月的第二个星期一 上课前一小时，下午2:30-3:25.m. 根据协议 教学日历，当第二个星期一不是合同日，教师论坛将 由教师论坛主持人重新安排到适当的时间.

教学委员会名册: 教学委员会投票委员及其候补委员的正式名册. 无表决权的成员可以是点名的一部分，但不会出现在名册上.

领导团队: 由学院院长、教务长和所有其他副校长组成 领导团队负责监督学院的政策、预算、机构 规划和问责制，并向董事会提出适当建议 受托人.

学生学习中心: 包括写作辅导中心，商业教育中心，数学辅导 资源中心和补充说明.

TCCFT: 澳门威尼斯人在线赌场教师联合会

政策

这是澳门威尼斯人在线赌场全力支持、实施和认可的政策 共享管理系统的力量，通过该系统，学院的组成部分 可以参与政策、实践和程序的制定. 主 教师通过推荐学术政策和实践来参与的机构 并就薪酬、工作量和工作条件以外的问题进行沟通 是教学委员会.

会员

1. 教学委员会由下列有表决权的成员组成:
   
   1. 每个教学部门或项目的一名代表 学院:作为提供或支持教学的操作单位的学院. 部门/项目代表是由学校选择的全职教员 组成特殊的教员
      教学计划由五月份的教学委员会会议决定. 一个替代 也将由本次会议选出，候补将代替 如当选代表不能出席教学活动，请代其出席 理事会会议.
   2. 国际商会有五(5)名普通代表. 其中一个自由职位是 由前IC教员共同主席担任，并作为3名代表之一 书院校董会. 其他四(4)是全职教师提名期间 并于六月教学委员会会议前投票表决. 后 四名普通教员由投票决定，两名教员由第五名投票决定 而得票第六高的议员将成为候补议员 不能出席教学委员会会议.
   3. 在此之前，将从学院的每个学部中选出一名兼职教员 10月举行的第一次国际合作委员会会议. 如果一个部门不确定兼职 愿意在十月教学委员会前参选的教员 会议上，将寻求提名一名兼职教员，该教员 将在11月教学委员会之前由所有兼职教员投票选出 会议. 在可能的情况下，从每个部门中选出一名兼职教师代表 也将在10月的IC会议上选出.
   4. 学生学习中心的常务代表.
   5. 贸促会会长或其指定人员.
2. 每个项目/部门的投票成员，以及指定的候补成员， 应与主管学术与学生事务的副校长办公室沟通 至少在10月会议前一周提交事务，以便列入教学大纲 委员会名单. 只有在正式名册上标明的成员才可参加 投票. 有投票权的成员只能代表一个项目/部门，并且只有一票.
3. 教学委员会无表决权成员包括:
   
   1. 每个隶属于教学委员会的“小学”的主席或其指定人 委员会”(见附录A). 在教学委员会有正式代表的委员会 委员会将由教学委员会批准.
   2. 教师论坛主持人
   3. 两名教学委员会联席主席(见第3节).
   4. 这些成员可提出议程项目，并向大会提出建议 由有表决权的成员表决.
4. 教学委员会的领导包括:
   
   1. 教学委员会联席主席-教学委员会联席主席由一名经选举产生的 学院全体教员代表和首席学术官. 的联合主席 是教学委员会无表决权的成员吗. 学院联合主席可以提供更多服务 多于一届的，但不是连续的. 如果一个新的学院联合主席是一个投票 国际商会的代表，其先前作为有表决权成员的角色应由适当的代表填补 候补(从项目/部门或一般候补).
   2. 当选学院联合主席——学院将在五月的会议上选出一位当选学院联合主席 他们的任期从九月开始. 联合主席当选人可以是任何全职教员 并可同时担任国际委员会的当选联合主席和投票委员 (见第1a及1b条). 当选联合主席将以“当选人”的身份任职 一个完整学年. 在第二学年，联合主席当选人将成为 活跃的学院联合主席.
   3. 往届联席主席理事会-往届联席主席理事会应存在，并应组成 IC的前任联合主席，现在仍然是学院的教职员工 谁的日程安排允许.
   4. 如当选共同主席因任何原因出缺，由一名理事会成员担任 在新的联合主席选举之前，将请前任联合主席的成员填补该职位 选举可以举行. 新的联合主席当选人的选举应在40个教学期限内举行 联合主席当选人空缺的几天内，将由现任学院联合主席管理.
   5. 教员论坛促进者——教员论坛为教员讨论问题提供了一个场所 在学院或澳门威尼斯人在线赌场人员不在场的情况下. 这些讨论 将在教学委员会之外举行，并由一名当选的 教师论坛主持人，或者当教师论坛主持人无法出席时， 教学委员会的联合主席. 选出学院论坛主持人 由学院成员在六月的学院论坛会议上提出. (具体见附录B 学院联席主席、候任联席主席、前任联席主席委员会的职责 及教师论坛主持人)
5. 所有的大学员工都被邀请参加教学委员会的活动 审议和讨论. 但是，只有安理会有表决权的成员或其 指定的候补委员可投票决定是否将项目转交书院理事会及/或 领导团队考虑.

程序

1. 指导委员会将使用罗伯特议事规则进行事务.
2. 只有有表决权的教学委员会成员或其指定的候补成员 出席教学委员会会议者，得对先前提出之建议进行表决 教学委员会.
3. 指导委员会可以向学院委员会推荐学术政策或实践 或领导团队通过以下流程. 学术政策或实践 作为第一读提交给教学委员会，然后是教学 理事会成员提供反馈意见. 学术政策或实践将是 作为二读提交，并由教学委员会以简单多数投票通过 (占出席会议人数的51%) 建议被考虑)
   批准向学院理事会提出的学术政策或实践建议 或领导团队作进一步检讨.
4. 领导团队对推荐的学术政策的关注将被报告 在合理的情况下由学院首席学术官向教务委员会提交 在执行之前有时间进行重新考虑和对话.
5. 如果教师论坛讨论的结果值得教学部门及时考虑 委员会，教师论坛主持人将提交给教学委员会 在教学委员会会议上有表决权的成员. 如果教员确定 结果或建议需要一个更正式的陈述，即教师论坛 辅导员、教学委员会教员联席主席或教员指定人员可以准备 关于该事项的白皮书或专题文件，概述该事项的细节; 问题可能对机构产生的影响，建议的解决方案 或者行动，以及一个愿意作为问题联络人的主要联系人.
6. 所有教职员工，以及隶属于教学部门的教学委员会 委员会，可提交意见，为教学委员会的议程. 教师是 鼓励学生向教学委员会代表提交申请。 然后谁可以向联合主席提交请求. 教师联合主席和教师联合主席 然后，选举将与学院的首席学术官一起决定 每次会议议程. 首席学术官办公室负责分发 所有教员、澳门威尼斯人在线赌场人员和其他利益相关者的议程 在教务委员会会议前一星期作出适当通知.
7. 教务委员会会议记录将会公布给教务委员会 根据当前共享治理模型的建议. 这些 会议记录应包括理事会采取的所有行动和建议 与所采取的行动有关的.

附录A:主要委员会/小组委员会结构

这个委员会的结构可能会改变.

各委员会/小组委员会的职责

1. 每个初级委员会应有一名委员定期参加教学会议 理事会代表委员会. 这个人是教学的无投票权的成员 委员会.
2. 所有小组委员会应在必要时向其主要委员会报告，并向主要委员会报告 委员会决定什么需要提交给教学委员会.
3. 对于时间敏感的问题，小组委员会可以得到其主要委员会的批准 将项目直接提交给教务委员会以获取信息 这些问题由初选委员会自己来解决.
4. 新成立的与教学有关的委员会将向教学部提出他们的要求 议会待批准.
5. 目前希望解散的与指示有关的委员会将提出他们的要求 提交教学委员会审批.
6. 各委员会将保留活动名册，并在适当情况下张贴议程/会议记录 根据澳门威尼斯人在线赌场的共享管理政策 & 程序 文档.

附录B:教学委员会教员联席主席、当选联席主席的职责 投票代表和前任联合主席理事会

学院联合主席的职责:

• 与首席学术官共同主持每月的学术会议
• 协调学院联合主席选举，联合主席选举职位为 在正常情况下，不迟于5月的IC会议，并在40年内填写 在联合主席当选人职位空缺的情况下，应延长教学日.
• 与首席学术官和联合主席制定每月IC会议的议程 选举
• 担任学院理事会的三名教师代表之一，同时担任学院联合主席 以及任期结束后的一年(符合PAU资格)
• 每月参加学院论坛并支持学院论坛主持人
• 如有需要，以观察员身份出席TCC理事会会议并汇报 根据需要分配给教员
• 与教师就教学相关问题进行沟通和协调
• 作为学院领导的一员与TCC主席和其他管理人员会面 团队(与工会主席、教员论坛主持人和教员一起) 主席选举)
• 学院联合主席有资格获得三分之一的免职
• 参加领导小组扩展会议(符合PAU资格)
• 在学院任期结束后的第二年担任国际商会的一般代表 联合主席

当选学院联合主席的职责

• 每月参加教学委员会
• 如果他们无法履行这些职责，承担学院联合主席的职责 一次会议或其任期内的职责(委员会成员) 如有需要，前任联席主席理事会可就此事项提供协助). 如果是学院联合主席 无法完成其任期，则学院联合主席当选人将接替其任期 在该任期内，除自己满任期外，在其服务的第二年届满.
• 每月参加教师论坛
• 担任学院理事会三名教员代表之一(符合PAU资格).
• 制定与首席学术官和学院的月度会议议程 联合主席
• 作为学院领导的一员与TCC主席和其他管理人员会面 团队(与工会主席、教员论坛主持人和教员一起) 集成电路共同主持)
• 联合主席当选人将有资格获得每季度1个完整的PAU，但不能释放 time
• 参加领导小组扩展会议(符合PAU资格)

投票代表的职责

• 准备并参加所有教学委员会会议.
• 通知候补*有关当前教务委员会的事宜，并安排候补 缺席时出席会议.
• 就当前教学委员会的问题与同侪沟通. 代表 成员负责与各自的部门/项目进行沟通.
• 就当前教学委员会的问题与项目/部门教员进行沟通.
• 代表选民对问题进行表决.
• 愿意承担额外的教学委员会相关任务.
• 熟悉罗伯特的议事规则.

*在缺席的情况下，替补成员将履行各自投票成员的职责.

教师论坛主持人的职责

• 教师论坛主持人每季度将有资格获得1个完整的PAU 但不是释放时间
• 收集教师论坛会议的议程项目，并制定每月议程
• 促进教师论坛讨论
• 参加教学委员会会议，提出教师的兴趣、问题和关注的问题 提出符合教委“告知”的首要宗旨 制定学术政策并提供分享问题和意见的场所 教员和行政部门之间的信息.”
• 跟进与领导就兴趣进行沟通的结果; 教师论坛提出的问题和关切

前任联席主席理事会的职责

• 为现任IC学院联合主席和当选联合主席提供指导和支持 根据需要和他们的日程安排.
• 前任联席主席委员会可由现任教员联席主席、联席主席召集 由前任联席主席理事会的任何成员选举或推选.
• 在本季度，理事会成员有资格获得1/3 PAU 积极参与支持教学委员会的工作.